中青報·中青網記者 王海涵 王磊
高考發揮失常，在高職努力練技術投（tóu）身創（chuàng）業，恰（qià）巧與3D打（dǎ）印結緣，為了（le）回爐再造，考取專升（shēng）本並潛心科研、攻克技術難關……25歲的錢陣的人生經曆似乎（hū）要比同齡人（rén）更加豐富、曲折。
前不久，畢（bì）業於安徽信（xìn）息工程（chéng）學院的他迎（yíng）來了人生的高光時刻——他領銜的科創3D——開（kāi）啟工業級3D打印的（de）中國造項目獲七屆中國國際互聯網+大學生創（chuàng）新創業大賽高教主賽道金獎。這（zhè）是近年來（lái）安徽省省屬高（gāo）校斬獲的******主賽道金獎，和（hé）他一起同台競技的，大多是全國知（zhī）名院校的碩、博團隊。
沉甸甸的金獎背後，是安徽信息工程學院（下稱安信工）創新創（chuàng）業教育改革成果的體現。該校是由人工智能頭部企業科大訊（xùn）飛舉辦、安徽省教育廳主管的非營利（lì）性應用（yòng）型大學。作為安徽高等教育的改革試驗田，2019年（nián），該校大膽改革人才選拔（bá）與培養模式，探索開設工商管理專業新方向（創（chuàng）新創（chuàng）業方向）（下稱創業班）。當年（nián）在創業班（bān）的專升本考試中，筆試和麵試各占150分，麵試則主要考察學生（shēng）的創新創業能力，被視（shì）為安徽前所未有的突破和創新。（本報2020年11月10日創業周刊曾（céng）報道）
錢陣（zhèn）就是首（shǒu）屆創業班學生，當年帶著創業想法和基礎（chǔ）報考了該校，在校（xiào）期間成功研發（fā）出新型SLA和FDM兩種成型原理的3D打印機，將3D打印速度提升3倍，實（shí）現所有（yǒu）零部件****國產化。對此，科大訊（xùn）飛董事長劉慶峰讚歎道，一個專升本的學（xué）生幹了博士生的活。
目前，錢陣留在學校創客廣場繼續孵化，人體頭蓋骨模型、汽車外殼、精密的傳動齒輪（lún）、模具、零配件、樓盤沙盤……五花（huā）八門的3D打印（yìn）訂單紛紛找上門，讓他和創業（yè）小夥伴們應接不暇。
創業靈感來（lái）於車間機床（chuáng）的磨練
我國的3D打印產業已全麵進入工業化發展。2020年，全國3D打印產（chǎn）業規模為208億元，其中，3D打印設備產業規模93億元。但一直以（yǐ）來，中國工業級3D打印機存在打印成型速度慢、精度低、核心部（bù）件係（xì）統依（yī）賴進口等問題。
2016年，還在滁州職業技術學院讀大一的錢陣就萌發了革新3D打印技術的（de）念頭。創業團隊剛組建時（shí），隻有5名同學，對很多思路（lù）還摸不著頭腦，隻能從打造硬（yìng）件開始嚐試。
由於手（shǒu）頭沒資金，一些打（dǎ）印機零（líng）部（bù）件需要錢陣自己加工（gōng）。大一下學期，錢陣一有空就去實（shí）訓車間裏（lǐ）轉悠，觀察其他老師上課，想學車床知識和技術。
實訓老師見狀問他：同學，你是不（bú）是想學這（zhè）個？
是的，我想學，我想創***優！錢陣（zhèn）答（dá）道（dào）。
絲是機械行業（yè）對（duì）0.01毫米的俗（sú）稱，一絲（sī）車八刀，刀刀見鐵屑被稱為車床工人***高境界，要把鐵屑車到（dào）連儀器都難以測量的精細程度（dù），一般人很難做到（dào）。
錢陣向這（zhè）個目標發起挑戰。別人在用（yòng）好的車刀（dāo）練（liàn）習時，他待在一旁專門挑撿被撞壞的、報廢的車刀，一撿就是一大捆，他一遍（biàn）遍修複、打磨，覺得這樣更有挑戰性。
***終，學校一位資深老師評價：錢陣磨出的（de）的（de）精度和有十年（nián）經驗的老師傅磨出的相差無幾（jǐ），他車床工藝的精度已經（jīng）超過一般工廠的工藝要求。
大一，錢陣（zhèn）也包攬了學校車床、銑床（chuáng）、CAD設計、三維建模等所（suǒ）有技能大賽的冠軍，所有專業課平均分保持在（zài）92分以上。
不滿足於現狀的他決定去精（jīng）密儀器公司做兼職。剛到公司，他注意到，一款（kuǎn）奧（ào）地利進口機床的出料口設計不（bú）夠科學，於是和老師傅說了自己的想法。隨後（hòu），他找了一些紙盒子壘在出料口（kǒu），改變了出料方式。試用了一個月後（hòu），公司***終（zhōng）按照（zhào）錢（qián）陣的想法重（chóng）新改進了出料口的（de）工藝。因此，他又（yòu）被調去另一家工（gōng）廠做鉗工，一周時間，勝任了車間所有崗位。
企（qǐ）業追求效率，所以我在編數控（kòng）車床的程序時，追（zhuī）求‘一刀（dāo）進，少抬刀甚至不抬刀（dāo），速度快，加工精度高’。得益於在工廠時（shí）的觀察和訓練，他悟出了自（zì）己的******秘訣——能大刀，不小刀；能高速，不低速；能一（yī）刀進，不（bú）二（èr）刀出。
後（hòu）來，在帶領創業團隊設（shè）計3D打印機時，錢陣一直秉持高速度（dù）、高精度、高強度、國產化、無人化的思路。
正是他用機器高（gāo）速打印出的精（jīng）密傳動齒輪（lún），讓一（yī）款日本（běn）老古董鬧鍾的指針重新動了起來（lái）。這一技術理念也幫助他將產品應用拓寬（kuān）到工業、科研、機器人（rén）等領域，他甚至為寶馬、奔馳、奧迪等汽車廠家打印過齒輪。
本（běn）公司主要承接銅、鋁、不鏽鋼等金屬材料和四氟乙烯等非金屬材料的精密加（jiā）工和設計。公司業務涉及：北京鈦合金加工 ,北京鋁合（hé）金零件加工工程（chéng）機械、電子設備、醫療器械、紡織機械、儀器儀表和通信（xìn）設備等多個行業。
他算了一筆賬：打印（yìn）同等數（shù）量產品，需要100台普通打印機，如果（guǒ）運用自己的技術，隻需要34台。對（duì）於企（qǐ）業來說，能一次性減少近900萬固定資（zī）產投入，每台設備每年比進口設備節省必要消耗品成（chéng）本15萬（wàn）。
打破思維慣性 做原創（chuàng）整機研發
5年多來，他曆經（jīng）上萬次的軟硬（yìng）件研發、測試。2019年，一直在觀察行業動態的錢（qián）陣發現，大多數企業都（dōu）是從國外進口打印設備（bèi）核心配件，因此，國內對打印結構、路徑原理等研究（jiū）依賴於慣（guàn）性思維。
他決（jué）定從打造原創的（de）激光器入手，力求提升打印精度。研發過程中，錢陣必須學習前沿技術，他曾托國外的朋友幫（bāng）助搜集核心部件學習資料，但一家（jiā）外國企業卻出價一百（bǎi）萬。錢陣無奈，隻能瀏覽網（wǎng）上能搜索（suǒ）到的（de）有限的（de）視頻，腦補出新（xīn）部件的工作原理和方式（shì）。
網上的相關書籍和視頻要收費，隻能在網上限時瀏覽（lǎn）。他就快速點擊（jī）翻閱（yuè），拚命把內（nèi）容記下來。因（yīn）此，他的記憶力也大（dà）幅提升。
研究資料的缺失，反倒（dǎo）讓（ràng）他跳出了傳統的定（dìng）式思維，自（zì）主研發出閉環高速不失（shī）真（zhēn）振鏡，讓（ràng）打印速度提升30%，從而突破了核心部件國外進口限製，解決了卡脖（bó）子問題。
我打個形象且通俗（sú）的比方，在3D打印係統中，振鏡（jìng）是（shì）核心的（de）中樞（shū）部件，如果將其比作人的心髒，那麽激光光束就能比作血液。通過振鏡控製、改變激光（guāng）光束方向，***終形成圖案，控（kòng）製打印精度。錢陣解釋道。
不過，研發過程中，不斷（duàn）有質疑聲傳來（lái）——你一個專升本的學生，搞什（shí）麽科研？麵對（duì）質疑（yí），錢（qián）陣並不在意。我的信條（tiáo）就是走自己的路，將每一項技術、每一個理念學到******。
雖然有了原創的激光器和振鏡，但很（hěn）多相應的特種金屬零配件在市場上卻買不到，錢陣（zhèn）隻能買來原材料自己動手加工（gōng）。飛出來的鐵星經常燙傷了他的手（shǒu），鐵屑也紮進肌（jī）肉裏，但他醉心工作，絲毫沒有察（chá）覺。一（yī）星期後，才注意到，手部傷口已經化膿。
研發過程充滿（mǎn）了不確定性，有一（yī）次打印高強度特種材料時，錢陣發現，無論如何調試，機器一直不運行，忙活一整天都找不到原因，他就耐下性（xìng）子，一遍遍調試摸（mō）索、仔細查看。他***終發現（xiàn），是機器的（de）一個不起眼的小參數和某項材料性能有（yǒu）偏差。打那以（yǐ）後，問題迎刃而解。
新型設備的顛覆性變革在（zài）於，以往3D打（dǎ）印機工（gōng）作時，通過一來一回、往複運動讓物體成型，但機器來回運動會造成一（yī）定誤差和間（jiān）隙。他另（lìng）辟（pì）蹊徑，巧妙設計了單趨（qū）向成型的打印運動軌跡，降（jiàng）低耗材和成本，再次提（tí）升打印速度。
有了以上技（jì）術基礎，他一鼓作氣，憑借長期（qī）積累的機械製造經驗，設計模型、反複測試，***終自主研發出算法、主控板及控製係統，相當於（yú）給打印機更換了更聰明的大腦，這也打破了國外在3D打印算法係統上長期壟（lǒng）斷的局麵。至此，原創整機研（yán）發大功告成（chéng）。
錢（qián）陣造出新型3D打印整機的經（jīng）曆，體現了大學生（shēng）創業者的逆向思維（wéi）、工程積累、工匠精神（shén）和產品意識。安徽信息工程學院院長吳敏評價道。
創（chuàng）新創業教育的意義是什麽
在創業班進一步學（xué）習和孵化（huà），讓我的創業不斷檔，越來越係統。錢陣說，考上專升本以後，他（tā）與不同專業的師生交流，創業（yè）團隊也擴（kuò）充至二十餘人，囊括機（jī）械設計與製造及其自動化（huà）、軟件工程、計算機科學與（yǔ）技術（shù）、人工智能、工（gōng）商管理（lǐ）、財務管理等專業的（de）學生（shēng）。
學校（xiào）則依托創業孵化基地（dì），予以環境營造、導師指導、政策扶持（chí）等支持，助力錢陣的項目成長。每（měi）當打印出一個新產品的時候，錢陣也會主動找機械學院的專家探討精度問題。管理學院對他開辦企業（yè）給予指導和關注。我們學習如何推銷產品及（jí）定價時，用到了管理經濟學的（de）知識，團隊還學會了看公司財務報表。
平時，學生通過模擬軟件學習公司注冊、管理、運營等內容，考核方式也接地氣，除了（le）理論，還重點考核項目流水、營業額、行業認可（kě）度、團隊成員（yuán）合作能力等指標。吳敏介紹，創新班的課（kè）程設計、培養方案與傳統四年製本科教學不（bú）同，從初創意識到運營方案，再到產品市場（chǎng），圍繞企業的發展曆程來專門設計課程。
同時，創業班吸納國企、民企總監以上級別（bié）的高管（guǎn）成立專家庫，在直接傳道（dào）授業的同時，還能給項目提供（gòng）一些實際幫助。科大訊飛的高級專家團隊就對錢陣的項目進行了專業輔導。10月下旬，科大訊飛相關部門專程來考（kǎo）察投資。未來，團隊將在醫療、航空航天、快速原型開發等領域（yù）拓展（zhǎn）業（yè）務。
今年，創業班新招（zhāo）95名學生（shēng），一進校就申報了26個創業項目。據統計（jì），三屆創業（yè）班共（gòng）招（zhāo）生262人，共53個項目正在孵化期，學校為每個項目配備創業導師。
早在5年前，學（xué）校構建了創業教育三層金字塔體係。人才培（péi）養成效究竟如何？互聯網+大賽不僅是對學生創業、商業、職業素養等能力的全方位檢（jiǎn）驗（yàn），也是對學校教（jiāo）育體係、教育（yù）質量、科（kē）技（jì）成果轉化與應用能力的（de）******級大考。 今年，該校報名的（de）參賽項目有627項、參賽學生2491人，各項數據均創曆史新高。共36個項目獲得省賽入場券，23支隊伍晉級省決賽，並取得了4金19銀的優異成績，獲獎數位列（liè）全省（shěng）前列。
大學生創新創業成功（gōng）率或（huò）許（xǔ）不高，但能培養學生的創新精神和動手能力，涵養（yǎng）他們能拚肯幹的品質，讓他們經曆一番折騰，今後進入（rù）企業（yè），或是當上職業（yè）經理人時，能夠獨當一麵，這才是創業（yè）教育的意義所在。在吳敏看來，高校（xiào）創（chuàng）新創業教育、培養一定要（yào）和地方產業發展結合起（qǐ）來。把現代工廠設備搬進實驗（yàn）室，學生（shēng）直接上手，模擬工業環境。
學校將和蕪湖市政府聯合共建創新創業學院，吸納更多有創業（yè）基礎和（hé）經驗的學（xué）生前來就讀（dú），孵化、扶（fú）持（chí）他們的創業項目，為地方（fāng）發展培養更多產（chǎn）業工程師與青年創客。他說（shuō）。
錢陣研（yán）發的3D打印機（jī）。受（shòu）訪者供圖
【責任（rèn）編輯：許革】
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